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Circolare 471

circ. n. 471_Partecipazione di tre studentesse della 2 AE al “GreenMindAI Catania Hackathon”

Partecipazione di tre studentesse della 2 AES al "GreenMindAI Catania Hackathon”

Utente Maria Teresa Rizzo

da Maria Teresa Rizzo

Circ. n. 471 San Giovanni La Punta, 27/05/2025

 

Agli studenti della classe

2A Economico sociale

Ai docenti della classe

Alle famiglie degli alunni

Al DSGA e al personale ATA

Al Sito web del Liceo

Oggetto: Partecipazione di tre studentesse della 2 AES al “GreenMindAI Catania Hackathon”

Si comunica che le alunne indicate parteciperanno al “GreenMindAI Catania Hackathon”, un evento promosso dal Comune di Catania in collaborazione con la Città Metropolitana e l’Università degli Studi di Catania, secondo il seguente calendario:

– 27 maggio 2025: Partecipazione in modalità remota dal nostro liceo;

– 28 e 29 maggio 2025: Partecipazione in presenza alle ore 10.00 presso il Palazzo della Cultura, Catania. Le studentesse si recheranno autonomamente presso il luogo dell’evento dove incontreranno le docenti Prof.ssa Privitera e Prof.ssa Manciagli rispettivamente il 28 e il 29 maggio.

La partecipazione a questo hackathon rappresenta un’importante opportunità di crescita per le studentesse e positivo riscontro per l’Istituto. L’evento, incentrato sull’uso dell’intelligenza artificiale per la sostenibilità ambientale, permetterà alle alunne di:

– Acquisire competenze innovative in ambito tecnologico e ambientale.

– Collaborare con esperti e altri studenti in un contesto progettuale concreto.

– Rappresentare la scuola in un contesto istituzionale di alto profilo.

Informazioni logistiche:

– Le alunne dovranno essere provviste di device personali e dovranno consegnare le autorizzazioni alle docenti referenti.

Le docenti referenti IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof.sse C. L. Bucolo e M. I Manciagli (Dott.ssa Carmela Maccarrone)
Firma autografa omessa ai sensi dell’art. 3 del D.Lgs.n. 39/1993

circ. n. 471_Partecipazione di tre studentesse della 2 AES al _GreenMindAI Catania Hackathon

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